“中小学健康教室照明环境标准化建设研讨会”隆重召开

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台灯供孩子看书、学习时使用。其实孩子每天更多的学习时间在教室度过。现在中小学教室照明普遍存在照度低、光照不均匀等问题，不良的教室照明环境已是造成学生视力低下和形成近视的重要原因之一。

会议概况

为了学生在健康的教室照明环境下学习成长，中小学健康教室照明环境标准化建设研讨会4月8-11日在福建厦门举行，本次研讨会由湖南省教育后勤协会中小学后勤分会主办，立达信绿色照明股份有限公司携手湖南韶光集团承办，研讨会围绕“全国中小学教室照明现状及问题”展开，探讨中小学健康教室照明环境标准化建设的相关问题，着力推进中小学教室照明标准化改造工程，加快建设环保校园、绿色校园和健康校园。

领导嘉宾

出席本次会议的有湖南省教育厅相关领导，中国教育后勤协会中小学后勤分会秘书长张海昕女士，以及湖南省教育后勤协会中小学后勤分会的相关领导和会员单位，以及来自湖南13个地州市的中小学校长代表，共120多位嘉宾共同参与。

湖南省教育后勤协会中小学后勤分会李枫会长发表致辞

本次专题研讨中，教育部教育装备研究与发展中心学校后勤装备处处长沈英琪介绍了教育部教育装备研究与发展中心2016年的工作要点之一是“推进学校教育设备标准化建设。加快推进美育设施标准化。制定音乐、美术教室建设相关标准。”复旦大学电光源研究所俞安琪教授以“中小学健康教室照明环境标准化建设的探讨”为题，通过对全国中小学教室照明的现状分析，提出了理想的健康校园光环境的标准。他提出，现阶段的工程建设和改造中应按要求高的指标进行，除此之外，学校的灯光频闪问题应重点关注，按照新制定的标准，学校教室灯光的频闪应达到无危害级别。

教育部教育装备研究与发展中心学校后勤装备处处长沈英琪发言

俞安琪教授解释，传统荧光灯在发光的圆柱面上是全发光的，这种特征对于安装在室内顶面的灯具来说是一个缺点，因为荧光灯管发出的光只有不到40%直接照到工作面上。但是目前高效的LED照明灯具，在输出很舒适的光时，其综合灯具效能可达95%。在黑板灯的照明灯问题中，俞安琪教授表示供职的单位测量过全国各地500多间教室，用传统荧光灯照明的黑板均匀度项目合格率不足20%，LED灯具因为其光源形状和光分布是可调节且精确的，可以做到保证照明功率密度达到要求的前提下，满足黑板的照度及照度均匀度的要求。

国家认证委CCC认证TC05照明电器技术组长、上海市照明学会理事长 、复旦大学电光源研究所教授俞安琪发言

厦门五缘实验学校代表领导分享了五缘学校改造前后的视觉效果对比。同时湖南韶光集团董事长李宏武先生和立达信绿色照明股份有限公司董事长李江淮先生分别进行了发言。立达信董事长李江淮先生介绍了立达信概况，及立达信打造“国家级采光标准示范教室”的进展情况。

湖南韶光集团董事长李宏武先生发言

立达信董事长李江淮先生发言

参会嘉宾表示，这次会议旨在促进中小学健康教室照明环境标准化，改善中小学生视力低下，营造舒适健康的教室光环境，内容丰富，学术水平高。

企业考察

4月9日会议当天下午，参加研讨会的各方代表120多人，一起现场参观立达信教室照明生产基地，以及拥有“中国合格评定国家认可委员会”认可的国家级光电综合实验室，同时亲眼体验健康的教室照明环境，让所有到场的嘉宾从生产、检验，再到使用体验，完整的感受让学生拥有一间健康的教室照明环境，企业为之付出的努力和用心。

立达信教室照明生产基地参观

国家级光电综合实验室参观

立达信照明展厅参观

健康照明示范教室参观

示范学校参观

此次活动中，各方代表还对健康教室照明示范校—厦门五缘实验学校进行了参观和深入了解。

经过立达信教育照明团队对每间教室进行专业的测量，依据国家标准定制详细的照明设计方案，确定每间普通教室安装9盏立达信全护眼LED教室灯，及3盏LED黑板灯，同时明确每盏灯的合理位置。当对五缘实验学校全面照明改造后，学校变得更加明亮和舒适，得到师生的一致认可。普通教室的桌面平均照度大于国家标准300Lx，整间教室光线均匀，满足教室内不同区域的照度需求，为学生上课学习提供了良好的光环境；对于美术教室不仅桌面平均照度能满足500Lx，且在显色指数上，立达信全护眼LED照明产品显色指数大于90，完全满足国家规定的需求。除此之外，更换为立达信全护眼LED照明产品后，学校照明灯具产品的总功率从116960瓦下降至47822瓦，轻松的实现了节电50%的节能目标，改变了用电量居高不下的境况。

健康教室照明标准示范校-厦门五缘实验学校参观

 

立达信在“成为令人尊敬的世界级绿色照明企业”的愿景引导下，专注于“教育系统照明”，全力投入学校教室照明的研究和开发。我们衷心希望邀您一起，站在新起点、展现新作为、迎接新挑战，在健康教室照明环境标准化建设方面当龙头、做示范，为我们的中小学生打造更好的教室照明环境。